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●現(xiàn)場(chǎng)聲音 “52人？不是54個(gè)人嗎？”
●人物檔案 周汝蘭 紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)老師
●地點(diǎn) 紅巖鎮(zhèn)幼兒園
5月12日汶川地震發(fā)生時(shí)，距彭州市區(qū)10多公里的紅巖鎮(zhèn)，大面積房屋倒塌、通信中斷、人員傷亡……在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒(méi)有獨(dú)自逃生，而是四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。
第一次沖進(jìn)教室
抓出兩娃娃就跑
12日，13∶50—14∶30是紅巖鎮(zhèn)小學(xué)下午第一節(jié)課。在幼兒園大班，來(lái)帶課的34歲女教師周汝蘭吩咐學(xué)生們?cè)诮淌依锼X(jué)或?qū)懽之?huà)畫(huà)。14時(shí)28分，房屋開(kāi)始強(qiáng)烈顫抖。“快往門(mén)外跑，快！”意識(shí)到地震來(lái)了的周汝蘭驚慌得大吼。班上學(xué)生都是4-6歲的幼兒，嚇得大哭起來(lái)，教室里一片混亂。“快跑??！”周汝蘭抓起兩個(gè)學(xué)生就往小操場(chǎng)上跑，一些年齡稍微大點(diǎn)的學(xué)生也跟著她跑。
劇烈的震動(dòng)，使灰塵變成濃煙籠罩著整個(gè)學(xué)校。周汝蘭叫已經(jīng)跑出來(lái)的10多個(gè)學(xué)生蹲在小操場(chǎng)上，就又跑進(jìn)教室。她見(jiàn)孩子們?cè)诮淌议T(mén)口形成擁堵，趕緊理順?biāo)麄兂鲩T(mén)順序，又一腳踹開(kāi)后門(mén)，看見(jiàn)嚇得直哭的小娃娃，左手提一個(gè)，右手抓一個(gè)，跑到小操場(chǎng)。
第二次沖進(jìn)教室
搖醒睡覺(jué)的娃娃
短短十幾秒里，地震越來(lái)越厲害。街上的房子開(kāi)始倒塌，教室屋頂?shù)耐咂谥苋晏m頭上嘩嘩作響。她又沖進(jìn)教室，看見(jiàn)三個(gè)學(xué)生居然還在睡覺(jué)。急紅眼的她奮力搖醒睡覺(jué)的學(xué)生，又抓了兩個(gè)學(xué)生朝外跑。
第三次沖進(jìn)教室
搶救三個(gè)哭娃娃
當(dāng)大多數(shù)孩子已經(jīng)成功轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)上時(shí)，整個(gè)紅巖鎮(zhèn)已是地動(dòng)山搖！房屋坍塌聲不絕于耳?！安缓?，教室里還有學(xué)生！”周汝蘭隱隱看見(jiàn)教室里還有三個(gè)小孩子趴在課桌上哭泣，又迅速?zèng)_進(jìn)教室。當(dāng)她第三次沖出教室時(shí)，已經(jīng)疲憊不堪。
第四次沖進(jìn)教室
還差兩人在哪？
最后，周汝蘭雙腳發(fā)軟地站在操場(chǎng)清理人數(shù)?！?2人？不是54個(gè)人嗎？”周汝蘭第四次沖進(jìn)教室。此時(shí)教室里能見(jiàn)度相當(dāng)?shù)?，周汝蘭只得在教室大喊：“還有人嗎？”“周老師快出來(lái)，今天有兩個(gè)學(xué)生請(qǐng)假了！”直到該班班主任楊老師趕來(lái)，周汝蘭才從教室里跑了出來(lái)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來(lái)。
周老師的女兒
我支持媽媽搶救弟弟妹妹們
周汝蘭是小學(xué)4年級(jí)2班的班主任，當(dāng)時(shí)是臨時(shí)抽調(diào)到幼兒園上課，地震時(shí)，她沒(méi)呆在自己班上孩子們的身邊，心里很愧疚，幸好大家都平安無(wú)事。周汝蘭告訴記者，在搶救幼兒園的小朋友時(shí)，她連女兒也顧不上多想。當(dāng)晚7時(shí)多，周汝蘭才見(jiàn)到女兒何玲宇?！皨寢尰丶覐埧诰蛦?wèn)學(xué)校有沒(méi)有學(xué)生出事，后來(lái)才問(wèn)我的安全。”何玲宇略顯委屈，卻懂事地表示，“但我不怨媽媽?zhuān)抑С謰寢寭尵鹊艿苊妹脗儯 ?/p>
“災(zāi)難發(fā)生后，周汝蘭老師一直在學(xué)校堅(jiān)守崗位。我們學(xué)校接收了300多名災(zāi)民在學(xué)校操場(chǎng)搭建帳篷臨時(shí)居住，周老師每天都到現(xiàn)場(chǎng)幫忙?！睂W(xué)校校長(zhǎng)陳顯斌介紹說(shuō)。記者想讓周汝蘭老師談?wù)勊?dāng)時(shí)的感受?！皼](méi)什么，比起抗災(zāi)一線的同志們，我差遠(yuǎn)了！我還要去看看另外幾個(gè)孩子。”周汝蘭微笑著離開(kāi)了。
《成都晚報(bào)》
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